Descripcion: Prólogo
En los últimos años ha crecido el número de trabajos y propuestas
que aspiran a estudiar y analizar la Historia de la Educación
en la Argentina desde la perspectiva de la historia social.
Muchos de estos nuevos colectivos reúnen en su seno a jóvenes
investigadores y docentes de las ciencias sociales comprometidos
con su realidad presente que conllevan en su propia práctica aquella
provocadora y digna identificación de investigadores-militantes,
tal como los llamaba el inolvidable Fals Borda. Sin embargo,
estos grupos de trabajo no sólo se destacan por su compromiso
social sino también por la calidad de sus producciones; el hacer
histórico, en tanto disciplina se funde y aspira a ser compatible con
la rigurosidad de la tarea del historiador. No hay haber contradicción
historiográfica sino creación colectiva.
De allí que quienes conforman estos equipos expresan en su
Presentación la conquista de espacios de producción como ámbitos
de elaboración pertenecientes a la tradición de la Educación
Popular. Y no es aleatorio que muchos de los jóvenes historiadores
que presentan sus investigaciones en esta compilación estén
ligados a proceso ....