Descripcion: PRESENTACIÓN
Una nueva ola de reflexión autocrítica de la tarea docente
comienza a acercarse a las escuelas de todo el país. Quizás aún
de manera tímida. Pero ya está instalándose; comienza a abrirse
paso; y, si bien todavía son pocos los docentes que empezaron
a plantearse estos interrogantes -y que Néstor trae en este
nuevo libro-, es inevitable que crezca.
Es inevitable porque el trabajo en las aulas tal como viene
planteado en los últimos años, décadas (¿siglos quizás también?),
da cuenta del agotamiento de varios modelos educativos. Los
pibes y pibas de hoy ya no se bancan estar todos sentaditos
con alguien que les hable y hable intentando convencerlos de
cosas muchas veces sin sentido. Por el contrario cuentan con
una energía, capacidad, y nivel de conocimientos que exigen que
la tarea docente se resignifique y tenga para ofrecer algo mas
que clases magistrales donde el docente sea el centro de la escena.
Y sobre todo, que nuestros docentes consideren a los estudiantes
como protagonistas activos de su aprendizaje y no
meros observadores pasivos de contenidos que pretenden inculcarles,
-basados mas en la concepción bancaria de la educació ....